本文转自：泰州日报星空app

面对碎屑化、功利化阅读之困

儿童阅读，路在何方？

面对碎屑化、功利化阅读之困

儿童阅读，路在何方？

□本报记者 赵梦静

通信员 颜炜钰 陈振杰

4月2日是“国外儿童文籍日”，记者从市藏书楼了解到，收敛2025年底，该馆少年儿童抓证读者冲破4万东说念主；少儿书本年均借阅量连年攀升，旧年达27万册，其中绘本、儿童文体、科普类书本最受青睐，《逃家小兔》《细菌世界历险记》年均借阅超100次；少儿借阅区的上座率长年保抓在80%傍边——6岁至12岁读者正成为少年儿童阅读的主力军。

这一组数据意味着，在泰州，亲子家庭越来越瞩目阅读和多元训诫的培养，对孩子的阅读发蒙越来越早。

丰富供给，优化阅读服务

“儿童时期的阅读，不仅促成了一个东说念主的精神发育，还奠定了其一世的精神底色。”市文广旅局副局长江晓琴的这句话，说念出了儿童阅读引申的深层酷好。

频年来，我市加速鼓动儿童阅读服务体系布局，从场景打造、老师引颈、活动引颈等多方面发力，让儿童阅读不再停留在标语，而成为可感可触的正常。

走进市藏书楼少儿借阅区，颜色明快的书架杂沓有致，绘本、科普、文体类书本林林总总，孩子们或蜷在软椅里静静翻阅，或在父母怀中共读绘本，画面宁静而随和。“0至6岁是‘玩乐式阅读’，7至10岁是‘领路型阅读’，11岁以上是‘深度化阅读’。”市藏书楼馆长乔立兵告诉记者，藏书楼转换打造“泰·文逸”“泰绘悦读”“师说”等系列活动，通过分龄服务，让阅读更贴合孩子的成长节律。

学校则是阅读的另一个主阵脚。从2015年运行“筑梦翌日”老师大阅读工程，到如今造成“乐学泰州”区域阅读体系，泰州正以阅读撬动老师生态之变。

“一册语文书，撑不起一个孩子的文体世界。”看周至省百位校园阅读领航者，泰州市凤凰小学党总支副秘书、校区实行校长陈红云一直奋发于课表里引申阅读。多年来，她通过举办文籍涟漪、群文阅读等活动，让阅读从课内延展至课外，让越来越多的孩子从“被条目读”走向“我方想要读”。

除了纸质阅读，我市还积极拓荒数字阅读资源。“乐学泰州”小才能已积攒超40万注册用户，集成资源预约、活动组织、“实境老师资源舆图”等功能，将全市150余个博物馆、科技馆、红色基地等场馆“一键整合”，孩子们既可线上预约、导航，亦可720度全景“云游”，让阅读“行走”起来。

从藏书楼到课堂，从纸墨书香到数字览读，泰州正打造丰富多彩的场景，让书香伴随孩子成长。

试验之困，儿童阅读面对“浅”与“堵”

可是，在向好的数据背后，隐忧亦在露馅。（下转03版）

儿童阅读，路在何方？

（上接01版）

电子居品正悄然侵蚀孩子的阅读习尚。“孩子每天抱入部属手机刷短视频，让她看书就坐不住，就算看亦然走马不雅花。”市民谭华的犬子上五年纪，谈起阅读，她一脸无奈。记者飞速采访中，多数家长坦言孩子存在阅读酷好不浓、碎屑化阅读、浅阅读等问题。电子居品挤占了大批纸质阅读时辰，孩子们更偏疼图文并茂、情节轻视的“快餐式”读物，对需要深度阅读的经典作品郑重饶恕和耐烦。

亲子伴读本是培养阅读习尚的遑急一环，却在试验中遭受“时辰逆境”。“服务与家庭难以兼顾，放工回家已是窘迫，每每挤不出竣工时辰陪孩子念书。”谭华的话，说念出许多家长的心声。

更令东说念主忧虑的是部分家长的功利化阅读倾向。记者访谒市区多乡信店发现，教辅区东说念主流量远高于儿童文体区。一位书店服务主说念主员坦言，开学前后和历练季，教辅销量较着高潮，课外读物则相对稳重。

儿童文体作者陆凤萍对此咨嗟颇深。她构兵过许多孩子，他们读一册书，第一响应是“历练会不会考”。“家长选书先看能弗成提高收获，孩子翻书只为完成任务，作文选、考点导读成了阅读的主流，而那些能柔润心灵、启迪灵敏的经典作品，反倒被萧疏在一旁。”陆凤萍直言，家长更酣畅为孩子买“灵验”的书，这正在反向侵蚀阅读的乐趣。“当阅读变成任务和职责，而不是享受，这种功利化的阅读取向，对培养毕生阅读者寥落不利。”

一边是电子居品的“篡夺”，一边是功利阅读的“挤压”，儿童阅读正在阅历一场“浅”与“堵”的双重夹攻。

多方协同，教导与赋能并举

“要正视数字时间带来的挑战，引导孩子均衡好数字阅读和纸质阅读、碎屑化阅读和深度阅读的干系。”江晓琴示意，在引导青少年健康触网的同期，可积极弘扬辘集正面赋能作用，狂妄引申优质数字阅读资源。

面对海量的信息，怎样引导孩子从走马不雅花的“泛读”，走向好像触发深层想考的“精读”？“要津在于叫醒孩子的‘想考意志’，让孩子显着，阅读不是急促赶路，而是与笔墨对话。”省泰中附中八年纪语文赤诚王婧瑶建议建议，不错让孩子带着问题读——主东说念主公为什么会这样作念？哪句话让你最有咨嗟？带着成见读，当然会减速速率想考。其次，先引导孩子精读随笔、片断，轮番渐进，徐徐过渡到长文，幸免孩子因难度大产生起义，稳步提漂后阅读才调。

阅读空间“焕新”不错更好栽培孩子的阅读酷好。我市进一步栽培少儿借阅区、城市书斋的眩惑力，扬弃功利化阅读导向，打造千里浸式阅读场景，引导孩子无为涉猎各样书本，让孩子酣畅“走进来、坐下来、读进去”。社区层面也在积极探索破题，姜堰区康华社区转换打造护学空间，通过校社联动、资源整合，设立盛开式文籍涟漪角，让孩子们交换书本、共享阅读，还筹办家长研习区，提供亲子老师指南，造成“学生自学+家长共学”的相助场景。

“咱们但愿孩子们不仅能读到好书，更能见到写好书的东说念主，让作者的率马以骥在他们心中播下青睐阅读的种子。”市文联艺术领导中心主任周卫彬告诉记者，本年的里下河文体计划会将以儿童文体为主题，邀请曹文轩、黄蓓佳等宇宙儿童文体名家走进泰州、走进校园，与孩子们面对面共享创作故事、共读经典篇章。

市委宣传部推断负责东说念主示意，“十五五”本领，我市将久了实施“书香校园建筑工程”“阅读资源优化工程”“阅读训诫培育工程”“科技赋能阅读转换工程”“阅读服从展示转动工程”等五大工程，建好用好阅读时势，积极拓展念书阵势，隆起主题阅读，深化课外实践集合，凝华社会各界力量，造成关注青少年念书的深广协力。

阅读不是任务，是伴随一世的光。信服当越来越多的孩子在书本中找到乐趣、在阅读中安放设想，这座城市翌日的精神底色星空app，将愈加丰盈而亮堂。